Психология труда

Страница: 12345678 ... 247
  • Авторские разработки:
    • Карточные профконсультационные методики.
    • Карточно-бланковые профориентационные игры.
    • Игровые профориентационные иупражнения.
    • Профориентационные игры с классом.

Электронный адрес (e-mail): [email protected]

ПРЯЖНИКОВА ЕЛЕНА ЮРЬЕВНА

Место работы: Российский Государственный Социальный Университет г. Москва.
Должность: зав. кафедры психолого-педагогического мастерства ФПКиПК, профессор.
Образование: высшее.
Квалификация: преподаватель истории и общественных наук.
Ученая степень, ученое звание: доктор психологических наук, доцент.
Общий пед. стаж: 20 лет.

  • Работа в ведущих образовательных учреждениях:
    • Министерство образования РФ.
    • МГППУ.
    • МПСИ.
    • Университет Натальи Нестеровой.
  • Курсы лекций:
    • "Теория и практика профессионального самоопределения".
    • "Активные методы профконсультирования".
    • "Психология социальной работы".
    • "Психологические основы развития профессионального самосознания".
    • "Психология труда и инженерная психология".
  • Область научных интересов:
    • Профориентация.
    • Психология труда.
    • Этические основы деятельности специалиста социальной сферы.
    • Профессиональное образование.
  • Практическая деятельность в сфере образования (консультирование, тренинги и др.):
    • Профконсультирование подростков.
    • Профориентационные курсы для подростков (с использованием активных методов).
    • Профориентационные курсы для слабозащищенных категорий населения.
    • Консультирование педагогов и психологов по вопросам организации профориентационной работы.
  • Научные статьи:
    • Принципы организации и перспективы школьной психологической службы в России// Вопросы психологии, 1994, №2, с.99-112.
    • Формирование "личностного ядра специалиста". Профессиональная подготовка и переподготовка профконсультантов//Профессиональный потенциал, 1999., с.2-8
    • Основные подходы к оценке эффективности профконсультационной помощи.- Профессиональный потенциал №1., 2000,, с.3-9
    • О развитии профессионального самоопределения в России//Школьный психолог №40, 2000. с. 3-6.
    • Профессиональное самоопределение: проблема соотношения образовательного госстандарта и уникальности личности//Журнал практического психолога, №4, 1999. с. 28-35.
  • Научно-методические работы (публикации):
    • "Конфликты в сфере занятости населения (социологические и социально-психологические аспекты):.-М.:РГАТиЗ, 2000.-188 с.(совместно с Савиной М.С.)
    • "Технологии и методы профессиональной ориентации населения".- М.: РГАТиЗ, 2001.- 325 с. (совместно с М.С. Савиной)
    • "Психологические основы развития профессионального самосознания профконсультантов". - Брянск: Брянский областной центр профориентации молождежи, 2001.- 144 с.
    • "Введение в учебную и профессиональную деятельность психолога" -М.: Образовательная академия "Континент", 2001.-313 с.
    • Психология труда и человеческого достоинства. - М.: Академия, 2001. - 480 с. (совместно с Н.С. Пряжниковым)
  • Другие публикации:
    • Совершенствование умений эффективного общения.- (Методическое пособие).-М., Перспектива, 2000 - 18 с.
    • Использование тренингов в технологиях трудоустройства- (Методическое пособие). -М., Перспектива, 2000 - 20 с.
    • Основные принципы и правила проведения тренингов-(Методическое пособие).-М., Перспектива,2000 - 20 с.
    • "Перекресток" - активизирующая методика.- Школьный психолог №41, М., 1999,. 2-18 с.
  • Авторские разработки:
    • Профконсультационные методики.
    • Бланковые профориентационные игры.
    • Игровые профориентационные упражнения.
    • Активизирующие профориентационные опросники.

Электронный адрес (e-mail): [email protected]

— 3 —
Страница: 12345678 ... 247